先週末の二つの台風にも影響を受けず、今日は２９日（月）で「１学期の期末試験」が始まった。中高とも７月３日まで続く。１学期の最後を飾る重大イベントであり、生徒も教職員も緊張感を持って対応する。私はこの雰囲気に浸るのが大好きだ。４月からの１学期は新入学生も迎え、学校行事も様々な形であった全てが順調に終えたことになり、この期末試験を無事に迎え安堵している。明治時代から今日までこの内部試験は「校内考査」と呼ばれ完全に定着しており、私は素晴らしいと思う。学校の中には試験など無いところもあるやに聞いているが学習の定着度と平等性をどのように担保するのか？
この試験こそ学校の先生の「腕の見せところ」であり、生徒には「出来たか、出来なかったか」を思い知る場面で学校と言う「教え、学ぶ場所」としての中枢部分である。今日からは期末試験であるが５月には中間試験が行われた。中間試験と期末試験は、どちらも学習の進捗を確認するための重要なテストであるが、中間試験は学期の半ばに行われ、授業の進捗を確認し、「理解度を測る」ことを目的としている。一方、期末試験は学期末に行われ、学期全体の内容を総まとめし、試験期間も長い。「成績に大きく影響」するだけに我々も慎重であり緊張感がある。言ってみれば中間試験は授業の理解度をチェックするためのサインであり、期末試験は全体の力を一度に試す機会として捉えられている。特に３年後の大学進学時に大学側から求められるデータであるから猶更である。
このデータ処理には恣意的な扱いなどあってはならず、高度の機密性が求められている。１学期の成績は高校については１３日から「成績懇談」と名付け、中学は義務教育故に成績の言葉は付けず、「三者懇談」と読んで保護者に学校に来てもらい、生徒には「魔の時、嫌な時」になるが成績や学校生活の課題について当方から説明し話し合うやらねばならない手順だ。言わば「学校の説明責任」である。この懇談は高校については３０００人以上もの生徒が居るから２５日まで続くが、中学は１７日で終わる予定となっている。その後高校は１９日から５グループに分かれて「伊勢修養学舎」があり、変則であるが終業式は７月３１日、中学は７月１７日としている。この間中高ともに「特別授業」と称して補講などしている。私立学校はある面「サービス産業」とも言える。企業とて「誠意あるサービスの良いところが生き残っていく」ではないか！
